▣ 원제목: English Learner Testing during the Pandemic: An Early Readout and Look Ahead

▣ 발표기관: 이주정책연구소

▣ 발표일: 2022년 5월   

▣ 내용: 2020년 3월부터 시작된 코로나로 인해 디지털 학업에 대한 불평등한 접근성, 학력 격차뿐 아니라 심지어 학생들이 학교에서 보이지 않거나 수업을 참여하지 않는다는 보고서에 이르기까지, 미국 전역에 걸쳐서 코로나가 학생들에게 미친 심각한 영향을 영어학습자들도 일부 견뎌내야했다. 그 이유는 코로나19가 주 교육당국의 학습평가체계뿐만 아니라 학습지도에 영향을 미치면서 영어학습자들과 다른 학생들에게 영향을 얼마나 주었는지 정확한 측정이 어려워졌기 때문이다. 동 보고서는 2020년에서 2021년 사이에 영어학습자의 학습 경험을 개괄적으로 보여주고 어떻게 주 교육당국이 연간 평가 시험을 감독해왔는지를 보여주고 있다. 그리고 전례없는 보건 위기 하에서 학습 데이터가 영어학습자의 학습에 관해 알 수 있는 것과 그렇지 않은 것들이 무엇인지 또한 영어학습자의 학습 회복 계획을 지원하기 위한 정책적 전략을 제공하고 있다.​ 

※ 관련 자세한 사항은 이주정책연구소(MPI) 홈페이지를 통해 확인해 주세요.