▣ 발표기관 : 학습자중심교과교육학회

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▣ 게 재 지 : 학습자중심교과교육연구

▣ 주    제 : 다문화 사회의 성격과 다문화 교육의 방향

▣ 저    자 : 박채영

▣ 요    약

각 국가들은 저마다의 역사와 환경에 따라 다문화 사회의 다양한 형태를 띠고 있고, 다문화 사회가 안고 있는 갈등이나 대립을 해소하여 공존과 화합을 추구하는 방식도 제각기 상이하다. 우리나라는 단기간에 급속하게 다문화 사회로 진입하고 있으며, 외국인 근로자와 결혼이민자 및 새터민이라는 특이한 사회적 요인이 배경으로 작용하고 있다. 그러한 특징에 기인하여 우리의 다문화교육은 동화주의 노선을 걷고 있다. 그러나, 이는 보다 발전된 방향으로 나아가기 위한 중간지점으로 간주되어야 한다. 다문화교육의 방향을 문화 민주주의적 접근 즉 균형주의적 접근으로 선회하는 것이 바람직한 것으로 여겨지고 있다.

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