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본 연구는 이주민 자녀교육에 있어 ‘부모’의 역할을 강조하여 부모의 자녀교육에 대한 정보･교육･네트워크 활성화 방안 등에 대한 구체적인 사례를 헤센주의 통합모델 시범지역(Modellregionen Integration)을 통해 제시하고자 한다. 독일의 이주민 자녀교육 현황, 그리고 선주민 자녀와의 교육격차를 극복하고자 하는 헤센주 차원에서의 ‘부모교육’ 프로그램은 한국의 이주민 자녀 교육정책에 있어 선례가 될 것으로 생각한다.