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- 코로나19로 인해 대면으로 진행하는 사회통합프로그램(KIIP) 실시가 불가능해짐에 따라, 4월부터 본격적으로 도입된 온라인실시간 화상 교육의 현황과 관련 쟁점을 살펴봄.

- 2020년의 과도기적 경험에 따른 정책적 개선요소를 파악하여 코로나19 시기 및 포스트코로나 시기 온라인 사회통합프로그램 교육의 방향성에 대한 의견을 제시하고자 함.

- 코로나19 시기의 KIIP 온라인 교육은 모두 실시간 화상교육을 기본으로 하고 있으며, 교육의 편의성은 매우 높아진 반면 효과성은 다소 낮아질 수 밖에 없었다는 평가가 전반적임. 앞으로 편의성과 효과성의 균형점을 모색하기 위한 정책개선 노력이 필요함.  

- 특히, KIIP의 주관부처인 법무부는 대면교육에 집중되어 있던 기존 방식을 온라인교육으로 점진적으로 전환하는 방식을 심도 있게 논의할 필요가 있으며, 이를 위해서는 온라인 교육운영을 관리하는 플랫폼의 구축과 KIIP 맞춤형 온라인 교육 프로그램을 개발하는 데 신경써야 할 것으로 보임. 2020년의 과도기적 경험에서 비롯되는 현장의 의견을 잘 수렴한다면, 구체적인 프로그램 개발에 도움이 될 수 있음.   ​