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| 2012년 5월 18일 |
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▣ 교육과학기술부 (장관 이주호)는 한·몽 교사교류 사업을 본격 추진한다고 밝혔다. 한·몽 교사교류 사업은 한국 내 다문화 가정 학생의 증가, 대상국 내 한국어 등 한국 교육에 대한 수요 증대 등 교육환경 변화에 적극적으로 대응하기 위해 올해 처음 추진되는 「다문화 대상국가 교육글로벌화 지원사업」의 일환으로 시행되는 사업이다.
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▣ 법무부 출입국·외국인정책본부(본부장 이창세)는 문화부 국립국어원과 사회통합프로그램 한국어 강사 공동 연수회 운영 협약을 체결하고 , 전국 263개 사회통합프로그램 운영기관에서 활동중인 한국어강사를 대상으로 역량강화 공동 연수를 실시하여 강사의 전문성 향상과 교육 표준화를 추진할 예정이다.
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캐나다 정부는 캐나다 전역에 정착 서비스 제공에 있어 국가적 책임을 강화하는 방향으로 나아가고 있다. 이러한 변화는 캐나다 정부가 브리티시 콜롬비아주와 매니토바주에서 연방정부차원의 자금을 제공하는 정착프로그램의 관리를 재개하고 있다는 것을 의미한다. 브리티쉬 콜롬비아주와 매니토바주의 신참자를 위한 정착 자금은 그 이전과 비교해서 2012-2013년에 크게 증가할 것이다. 자금에서의 증가는 두 주에서 정착 서비스의 영역과 유용성에서 거대한 확대를 허용해왔다. 두 주의 신참자들은 언어 훈련과 이들이 성공적으로 캐나다 사회에서 통합되는데 필요한 다른 정착 서비스에의 접근을 제공 받을 것 이다. 신참자를 위한 통합 프로그램은 국가 건설의 필수 부분이다라는 인식이 지배적이다.
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| 이민 연구 자료 |
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그동안 추진되어 온 사회통합 차원의 다문화사회 정책이 지니는 효과와 한계를 종합적으로 점검하고 앞으로의 과제를 도출하고 이에 대한 대안을 모색하였다.
이를 통해, 다문화사회 정책의 질적 수준 제고, 다문화사회로의 원활한 이행 촉진 및 활기차고 통합적인 다문화사회 구현에 기여하고자 한다.
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'이주자'는 시민권과 훌륭한 시민 둘 다에 대해 말한다. 이때의 실질적인 시민권은 개인과 국가 사이의 법률 관계로서 풍부한 컨텐츠를 갖고 있다. 그것은 보편주의 및 포함을 주장하는 것처럼 어떻게 시민권이 폐쇄와 배제를 동시에 나타내는지를 드러낸다. 따라서, 평등과 예속에 대한 저항을 나타냄으로써 시민권의 주장에 대해 의문을 제기한다. 본 논문은 이러한 긴장을 탐구하고 공식적인 자격으로서 시민권의 본질과 상상 가치 공동체로서의 국가에 대해 알려준다. 가치 공동체와 공식적인 시민권을 일치시키려는 시도로서 귀화 과정을 검사한다. |
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